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曹晓敏科学与技术名师工作室

追逐梦想 成就自我

 
 
 
 

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2018年6月15日上午,曹晓敏科学与技术名师工作室迎来了一位重量级的专家——长沙市麓山国际实验学校的特级教师张好老师,张好老师是一位在小学科学教学以及在教具、学具的改进上都相当有名气的老师。她一到达工作室,工作室的全体成员便都围坐在张好老师的身边,聆听她给大家进行《小学科学教学具的开发及利用》的知识讲座。张老师从小学科学新课标的总目标入手,提出小学科学课堂中主要重视学生科学素养的培养。她说,科学素养要影响孩子一生的,培养学生良好的科学素养,是我们科学课堂最主要的目的。她讲到,科学的本质是实证,而我们工作室研究的教具和学具正是实证的载体,因此张好老师反复提出我们工作室进行“学具与教具改进的研究”是一件非常有意义、非常值得去做的事情。接下来,张好老师根据她从教多年来对教具的一些改进的实例和想法进行了详细的分析。她说,教具和学具改进的最终目的就是让老师更好教,学生更好学,因此我们要基于常规的教学来进行改进,并且在改进的过程中要有自己的思考,及时做好教学研究记录,只有这样,才能改进出更简单、更方便、更直观、更有趣的教具。

最后,工作室的成员也纷纷将自己改进的教学具请张好老师进行指导,青园小学何为老师改进的教学具“拨拨琴”,碧湘街小学赵磊老师改进的“测浮力计”,以及幼幼小学谭艳红老师改进的“摆”等,这些教学具都得到了张好老师的指导和肯定。

相信有了专家的指导,有了曹晓敏科学与技术名师工作室这个平台,工作室的成员们更加有信心将教学具的改进很好地研究下去。也相信因为有了张好老师这个榜样的力量,我们的教学具的改进肯定会取得突破性的进展。期待经过我们改进的教学具,成为课堂教学的魔法棒吧!

作者  | 2018-6-19 21:23:32 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

2018年6月8日上午,曹晓敏科学与技术名师工作室的所有成员聚集于工作室,聆听名师工作室成员谭艳红老师关于教科版科学五年级下册《做一个钟摆》的教具改进计划。

教材上是把金属片固定在一根长30厘米的木条上,分3次实验,分别是在10、20、30厘米处固定,测试3次的数据来证明摆锤的位置和摆的速度的关系,谭老师觉得把金属片固定在木条上对于学生来说是一件比较麻烦的事情,如果把金属片固定在木条上变得简易,不仅能提高上实验课的效率,也更能提高学生的学习兴趣。于是谭老师在木条上贴上了一个等长的磁条,由于磁条有磁性,金属片就能轻易固定在木条上了,为了方便精确固定金属片,谭老师还在磁条上标明了刻度,当她把这个设计好的教具拿出来时,工作室的成员们都纷纷点赞,并就这个教具在课堂上的实验效果展开了一系列的讨论,也提出了一些需要继续改进的建议和意见,比方说磁条的磁性大小对铁架台的影响、磁条固定在木条上的方法等。

为了方便学生制作一个一分钟的计时器(摆),谭老师在对摆的研究的道路上一直在努力研究和创新,我们期待谭老师把改进好的钟摆教具带进课堂,让孩子们尽情体验科学带给他们的乐趣。

相信是一种力量,科学与技术名师工作室好比是一棵“树”,我们相信这棵“树”一定会向阳生长,汲取各界的甘露和营养,我们相信这棵“树”一定会根深叶茂,花开有时……

曾昊

2018.6.8

作者  | 2018-6-10 21:53:45 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

科学课堂融入创新——科学与技术名师工作室在行动

2018-5-26 21:29:18 阅读9 评论0 262018/05 May26

5月25日,科学与技术名师工作室的部分老师来到碧湘街小学参加本周的内部研讨活动。本次内部研讨活动的内容是听课,由碧湘街小学赵磊老师带来市规划课题研究课《浮力》。

赵老师将科学课堂融入创新,鼓励、引导学生一步一步自制学具——测试浮力的测试计。孩子们分组动手做实验,在互帮互助和老师的鼓励下,一个个测试计诞生了。虽然这些作品稚嫩、有点粗糙,同时测试浮力也许不那么精确,但孩子们却特别认真,玩中学,动手中有收获。

课后围绕本节课,听课老师进行了评课议课。大家认为这种科学课堂融入创新本身就是一种创新,研究课的内容选题很新颖。根据授课内容大家建议更换本课的课题。另外,建议赵老师最后能拿出一个教师制作的、比较精致、准确的浮力测试计给学生示范。同时建议赵老师要想更多的办法把控课堂,特别是在这样的实验课中,如何更好的把学生牢牢的吸引在老师周围,跟着老师来,放得开,收得拢,还需要下功夫。

科学与技术名师工作室每周通过研讨课的形式,将课题研究扎扎实实推进开展,让每一个成员都实际参与进来。相信,在不久的将来,课题研究一定能有令人满意的成果。

曹晓敏

2018.5.25

作者  | 2018-5-26 21:29:18 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

许桥小学是位于长沙与湘潭交汇处的农村学校,地理位置偏僻,硬件设备与教学条件还很薄弱,天心区曹晓敏科学与技术名师工作室的成员李好老师就是许桥小学的一位普通的一线老师。按照开学初工作室制定的活动计划,5月11日,工作室的成员驱车一个多小时来到许桥小学开展课题研讨活动。

李好老师今天为大家带来的教研课是教科版五年级上册的《火山探秘》。她灵活的处理了教材,对这堂课的教学内容进行了调整,特别是模拟火山喷发的实验让我们耳目一新。同学们在老师的引导下,利用小苏打和白醋混合后发生的化学变化巧妙地通过土豆泥、红墨水将火山喷发的现象表现了出来。孩子们的兴趣十分浓厚,实验非常成功。火山喷发模拟实验的改进,设计新颖,形象直观,可以让孩子们在探究中初步了解火山喷发的一些现象和原理,让一堂知识性强的科学课也变得生动起来。

课后,名师工作室的老师们围绕李好老师的课展开讨论,大家也对这个教学实验所用到的教具和学具提出了一些改进的建议和意见。我们在希望李好老师扎根乡村教育,静待花开的同时,也期望看到名师工作室的成员们对实验教学的教具和学具进行更完善、更有利于教学的研究与发明成果。

谭艳红

2018.5.11

作者  | 2018-5-13 23:02:52 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

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